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《藝術節的感動》張峰散文

張峰  2015/10/30  查看博客原文

藝術節的感動

張峰









倘若我不是以一名學生家長的身份參加這樣的活動,如此一臺精彩絕倫、別開生面、氣勢磅礴、震撼人心的文藝演出,我絕對不會想成它出自一所普通中學的藝術節;倘若我不是身臨其境置身于這個大舞臺下,節目中登峰造極、獨樹一幟、出神入化、入木三分展現才藝魅力的“明星大腕”們,我絕對不會想成他們只是一所普通中學的老師和學生……

徜徉濱河藝術節,讓我再次對西安鐵一中濱河學校“優秀+特長”、“程序+個性”育人理念有了更全新的認識和更深刻的理解。

徜徉濱河藝術節,在感受名校追求學習成績卓越的同時,更對賓河運用豐富、多元、高雅的文化活動來提升藝術教育水平,進而達到讓學生感恩生活、陽光成長、快樂學習的特色辦學理念有了更全新的審視和太多的感動。

過了月考,就聞聽關于藝術節的話題了。起初,我只是從“藝術節”這幾個字眼兒中理解藝術節就是同學們唱歌跳舞、書法繪畫、手工制作、發明創造等才藝的一次綜合性比拼和展示,倒是感動著兒子富有熱情地不時與我和妻子討論著藝術節的話題,并報名參加了學校管樂團的訓練。在緊張忙碌的學習節奏中,培育一門藝術專長來“驅趕”疲勞、“調劑”生活,我為兒子的這份熱情自然很是高興。兒子還滔滔不絕地講述著學校文學、攝影、舞蹈、合唱、魔術、書法、民樂、弦樂等社團的獨特魅力,更對文學、魔術等表現出濃厚的興趣,甚至一時糾結著能不能多參加幾個團隊,我和妻子尊重并激勵著兒子的選擇,并一連兩個周末趕著趟兒給兒子買了啞鼓、軍鼓等器材,同他一道步入校園藝術節的向往之途。

校園藝術節的日子一天天臨近,在班主任羅老師分享的一份通知中,我才悉心研讀出濱河校園藝術節不單單是師生才藝的一次比拼和展示,它更是站在濱河學校辦學宗旨和理念的高度,以滿足學生“學會做人、學會辦事、學會協作、學會求知、學會健身、學會審美”需求為根本,量身打造、精心設計一系列多元高雅、富有特色的文化活動,潛移默化啟發學生機智心靈,激發熱愛生活之情,培育感恩感懷之心,彰顯勤奮陽光個性,全面展示濱河多姿多彩的校園生活。從活動內容設計里“幸福集市”、“致敬!我的舞臺!”、“歌聲嘹亮”、“發現美、創造美”、“最美鐵一”等模塊中,校園藝術節那股書香味兒、藝術范兒的濃郁已經沁人心脾、直面襲來。

我幾乎是第一個走近濱河藝術節的家長觀眾,距校園藝術節落幕大宴還有三個小時,正午十二點,我就早早來到濱河,一踏進大門,視野能看到的、聽覺能感觸到的,各種“藝術聲音”交織在一起,濃濃籠罩在校園的上空,彌漫著校園的各個角落。管、弦、民“三樂”隊正在進行最后的合樂、偌大的籃球場上合唱團正在進行最后的排演,從公寓到教室、體育館到公寓、餐廳到教室之間的通道上,穿梭入織的孩子們大都身著節日的盛裝,個個笑容掛在臉上,喜悅留在心中,行走中嘴里還哼唱著各自表演節目抑揚頓挫的曲調。

在約定的2號餐廳門外,給兒子送去一雙新買的演出鞋,兒子顧不得吃一口我帶來的一份熱騰騰的沙縣小吃——“雞腿套餐”,忙碌著脫下舊鞋、一腳蹬上新鞋,飛一般向著行政樓七樓排練場的方向就沒有了人影兒。這時候學校塑膠足球場搭建的舞臺上傳來震耳的音響調試聲,更像是敲響了校園藝術節“倒計時”的鐘聲,只身上前去,塑膠足球場上四圍彩旗飄揚、氣球高懸,到處都是響亮的濱河藝術傳播語,品讀、抄寫,讓人好不期待這一場即將啟幕的藝術盛會!

“《長大后我就成了你》演員們再回到剛才造型中……好!大家記著,聽著指揮統一下臺,必須面向觀眾,手里的道具要始終搖起來……”

“第四個節目上臺,我們初一年級搬道具的老師注意一下,我們從舞臺的兩邊快上快下……”

“下一個……”

那一位手持“話麥”的女老師大概是總導演或是藝術總監的角色,站立舞臺下大有一員老將指揮千軍萬馬的氣勢。是的,細節決定一起,細節決定成敗,緊張有序的彩排既是臨戰的檢驗和動員,更傾注著每一個演職人員濃濃的情感。我早已為彩排舞臺這些精彩紛呈的節目所感染,尤其那幾支陣容龐大的樂團,我一向仰慕那些身懷絕技、能拉會彈的音樂人,一縷氣息、十指點動,都可以傳遞出一段婉轉奇妙的聲音,管弦樂、民樂團的孩子們個個操一件看家的“玩意兒”,在指揮老師給出的節奏信號中,大家精彩的表演讓人儼然置身于一場氣勢恢弘、蕩氣回腸的盛大音樂會中。我架起隨身攜帶的自拍桿,在不受約束的彩排舞臺下,用手機使勁地定格一個個精彩的瞬間。

不經意間,舞臺正對的看臺上已經云集了眾多和我相同身份的家長觀眾,下午三時,受邀的貴賓剛一落座,在一片熱烈的歡呼聲和掌聲中,向往已久的濱河校園藝術節“中國夢、少年志、鐵一情”文藝演出如期開幕,在早已座無虛席的看臺上,我選一個至高點腿腳沒挪一步站立整臺演出的全過程,書香文化、情景舞蹈、民族風情、古韻新風……一個個雅俗共賞、形式多樣的文藝節目反映著不同文化主題,也詮釋著濱河學校和濱河人對中國傳統文化的繼承、敬重之情!臺上是精彩激昂的演出,臺下是歡聲雷動的喝彩聲、掌聲,濱河的此刻,完全的“火”了……

感動著,濱河校園藝術節,我的視野落在哪里,精彩和感動就在哪里。

初三年級方陣里,雖然是觀眾角色的同學們,人人手捧課本、緊握筆墨,我感動著,他們在吸收這一份藝術養料的同時,依然不舍得丟棄“趕進”功課的那一點點時間。濱河的優秀、濱河人的優秀,是用加倍的付出和辛勤的勞動換取的。

舞臺左側臺下那一位同我年齡相仿的家長,一手捧胭脂粉末,一手緊握畫筆,只要看見那位孩子的容妝在她的審美觀中有一點缺陷,便熱情的迎上去涂幾筆、描一番。“班級的進步和強大,需要老師、孩子和家長共同的努力……”這位女化妝師臉上一路洋溢的笑容,還有看似舉手之勞的那一份熱情,正是這一句耳熟能詳口號無言的踐行。

我也感動著,我為那一個女孩、那一個節目舞臺上的完美做出的那一點貢獻而心生一份欣喜:進學校的時候,行政樓下的通道上不經意撿一雙紅色的舞蹈鞋,我硬是在彩排舞臺上找到了那一位丟了鞋的姑娘,老師和小姑娘連聲說“謝謝”,我則來不及表達一聲:“此刻,我們都是濱河人,何需謝謝!”

濱河校園藝術節,在意猶未盡的精彩中落下了帷幕,走出校門許久,依然是余音繞梁的美好感受。校園藝術節期間,還有“最美生活瞬間”、“創意生活商貿活動”、“國旗下的講話”等諸多意義深遠、趣味深長的活動未能直面邂逅,但一定同“中國夢、少年志、鐵一情”是平分秋色的精彩和感動。

在回味中一次次走進濱河校園藝術節,賞析藝術節的無盡之美,帶給更多的意念是:在這個文化、知識、藝術的殿堂里,幸運的兒子,還有同兒子一樣正在濱河校園學習生活在的“濱河娃娃”們,未來的你們,一定是祖國最需要的“德藝雙馨”的優秀人才!















暢想校園藝術節

——西安鐵一中濱河學校2015N1—1班“國旗下的演講”

 

【序】

甲:金秋十月,是收獲喜悅的季節,祖國大地萬象更新、欣欣向榮;

乙:濱河十月,是放飛夢想的季節,我們迎來了第四屆校園藝術節的隆重開幕!

丙:校園藝術節,將是同學們共同參與的一次內容豐富、形式多元、層次高雅的校園文化盛會;

丁:校園藝術節,將是濱河學校豐富多彩校園文化生活的一次全面展示,將是同學們“優秀+特長”、“程序+個性”才藝水平的一次全面展示;

戊:校園藝術節,將滿足同學們“學會做人、學會辦事、學會協作、學會求知、學會健身、學會審美”的需求;

合:校園藝術節,將讓同學們都成為藝術的主人;讓同學們學會發現身邊的美,學會關愛身邊的人!

【第一組】

甲:看!那是“幸福集市”商貿一條街!

乙:那些琳瑯滿目的商品有同學們曾經讀過的書、用過的學習用品,有同學精心策劃設計的商品!

合:“幸福集市創意生活”——

丙:讓我們懂得每一粒糧食凝結著農民伯伯灑在土地上的汗滴、每一件商品凝結著工人叔叔流在車間里的汗水;

丁:讓我們學會用雙手創造財富,讓我們學會用勞動創造價值;

戊:讓我們懂得要做一個誠實守信、公平競爭、文明經營的文明小商人;

合:讓我們一起徜徉在“幸福集市”里,共同參與和見證幸福集市的魅力,共同感受和體驗幸福集市的樂趣。

【第二組】

甲:學,學那些明星大腕們舞臺上吹、拉、彈、奏,學、說、演、講的才藝;

乙:說,說我們校園生活中那些鮮為人知的感人故事;

丙:演,演我們濱河人自創自編、自導自演的節目;

丁:講,講發生在我們濱河人自己身上的哪些趣事兒;

合:今天,我們都是生活的“達人”;今天,我們都是濱河的“達人”!

【第三組】

甲:今夜的濱河,群英薈萃;

乙:今夜的濱河,歌聲嘹亮;

合:讓我們放聲歌唱吧!

丙:讓我們用激情,歌唱偉大祖國的風云歷史和豐功偉績;

丁:讓我們用濃情,歌唱美麗濱河的溫馨和諧和傳奇魅力;

戊:讓我們用熱情,歌唱當代中學生積極向上的精神風貌和人生追求;

合:讓我們用感情放聲歌唱,明天和未來——屬于我們的幸福生活和幸福生活里的流光異彩和五彩絢爛!

【第四組】

甲:美,需要欣賞,

乙:美,是一種情趣;

丙:美,是用我們的眼睛發現的,

丁:美,是用我們的雙手創造的。

戊:這里,直通濱河學校的“課堂內外”;

這里,直擊濱河學校“陽光下的我們”。

合:一張張、一幅幅、一組組照片——

甲:定格的是生活中最美的那一瞬間,

乙:折射的是我們對生活的無限熱愛,

丙:培育的是我們生活情趣的高雅,

丁:教化的是我們行為素質的改變,

合:提升的是我們養成習慣的進步。

【尾】

甲:十月的浐灞,灞河清水泱泱,到處都是色彩斑斕的美景;

乙:十月的濱河,校園書聲朗朗,到處洋溢著濃濃的文化藝術氣息。

丙:暢想校園藝術節,我們共同的期待!

丁:濱河學校第四屆校園藝術節的鐘聲已經敲響,大幕已經拉開!

戊:校園藝術節,精彩不容錯過,讓我們滿懷激情走進校園藝術節!

合:讓陽光下的我們齊聲吶喊——

鐵一最美,最美鐵一!

濱河最美,最美濱河!!

 



















 







延安吳起   2015年10月25日

 


 
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